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관련기관
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참여자 주체적 시민연극 프로그램 개발의 방향성에 대한 소고 - 연극 및 예술교육 패러다임 변화를 중심으로 -
교육연극학, 제14권 1호 (2022년03월)pp.127-150
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나는 왜 연극만들기를 하는가? - 현상학적 접근을 통한 연극만들기 참여 중학생의 동기 연구 -
교육연극학, 제14권 1호 (2022년03월)pp.151-181
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교육연극학, 제14권 1호 (2022년03월)pp.183-207
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